Terapia Integracji Sensorycznej
Po zaksięgowaniu opłaty, kontaktujemy się z rodzicem w celu określenia terminów spotkań Naszego Specjalisty z Dzieckiem w Wielkopolskim Centrum Fizjoterapii.
.
Zapraszamy do kontaktu z naszym Centrum.
Zadzwoń 
512 046 048
512 046 048lub
Napisz 
dzieci@wcf.com.pl
dzieci@wcf.com.plNa czym polega 
Terapia Integracji Sensorycznej (SI) odbywa się po wcześniejszej kompleksowej diagnozie, która pozwala określić nadrzędny problem dziecka 
. Głównym zadaniem terapii jest dostarczenie kontrolowanych doświadczeń sensorycznych 
pozwalających dziecku wykształcić więcej zachowań adaptacyjnych. Terapeuta pracuje z dzieckiem zgodnie z nadrzędnym celem terapii. Ćwiczenia dostosowane są do aktualnych potrzeb i możliwości dziecka, modyfikowane na bieżąco.
. Głównym zadaniem terapii jest dostarczenie kontrolowanych doświadczeń sensorycznych pozwalających dziecku wykształcić więcej zachowań adaptacyjnych. Terapeuta pracuje z dzieckiem zgodnie z nadrzędnym celem terapii. Ćwiczenia dostosowane są do aktualnych potrzeb i możliwości dziecka, modyfikowane na bieżąco..
Dlaczego jest ważna i czego można się spodziewać
Integracja sensoryczna to podświadomy proces zachodzący w mózgu 
. Dzięki niemu informacje pochodzące ze zmysłów (smak, wzrok, słuch, dotyk, węch, ruch, grawitacja, pozycja) są porządkowane, a następnie interpretowane, co umożliwia celowe działanie i reagowanie na sytuacje, których doświadcza dziecko na co dzień. Tworzy fundamenty edukacji i zachowań społecznych. Dzięki terapii dziecko ma szansę poprawić funkcjonowanie zmysłów, a co za tym idzie wpłynąć pozytywnie na czucie swojego ciała, kontakt z rodzeństwem, rodzicami, rówieśnikami. Jej efektem jest m.in. nabywanie nowych umiejętności ruchowych, poprawa w sferze emocjonalnej, polepszenie funkcji językowych, poprawa efektywności uczenia się 
.
. Dzięki niemu informacje pochodzące ze zmysłów (smak, wzrok, słuch, dotyk, węch, ruch, grawitacja, pozycja) są porządkowane, a następnie interpretowane, co umożliwia celowe działanie i reagowanie na sytuacje, których doświadcza dziecko na co dzień. Tworzy fundamenty edukacji i zachowań społecznych. Dzięki terapii dziecko ma szansę poprawić funkcjonowanie zmysłów, a co za tym idzie wpłynąć pozytywnie na czucie swojego ciała, kontakt z rodzeństwem, rodzicami, rówieśnikami. Jej efektem jest m.in. nabywanie nowych umiejętności ruchowych, poprawa w sferze emocjonalnej, polepszenie funkcji językowych, poprawa efektywności uczenia się ..
Do kogo jest skierowana
Do dzieci w każdym wieku: od niemowlaków po starsze dzieci, których trudności przejawiają się m.in. w „nieprawidłowym” zachowaniu:
po starsze dzieci, których trudności przejawiają się m.in. w „nieprawidłowym” zachowaniu:
drażliwość, płaczliwość; problemy z uwagą; kłopoty ze snem, jedzeniem.Dzieci z oznakami nadwrażliwości (niechęć do obcinania paznokci, konkretnych faktur). Z problemami w rozwoju motorycznym: m.in. trudności z koordynacją ruchową, dziecko sprawia wrażenie niezdarnego, męczliwego.
Dla dzieci z problemami w uczeniu się; nadpobudliwych; nadruchliwych. Z zaburzonym rozwojem psychoruchowym i in.wyzwaniami rozwojowymi. Dla dzieci z in. współtowarzyszącymi schorzeniami (m.in. autyzm, ADHD, Zespół Downa, mózgowe porażenie dziecięce).
120.00zł
